Išnyko mokomųjų dalykų ribos. Mokiniai turėjo užduotis, planavo savo veiklas ir laiką, naudodamiesi informacinių technologijų teikiamomis galimybėmis, gilinosi į temą, ieškojo informacijos, analizavo, atliko eksperimentus, lygino ir apibendrino informaciją. Teminės integracijos privalumas – temos plėtojimas per įvairias pamokas vis kitu aspektu. Užduočių įvairovė stiprino mokinių motyvaciją, skatino bendradarbiavimą, kūrybiškumą, palengvino informacijos įsiminimą, ugdė kritinį mąstymą.
Kodėl „Sveikos gyvensenos“ projektas? Europoje Lietuvos mokinių savijautos rodikliai yra vieni blogiausių. Kasmet atliekamų mokinių profilaktinių patikrinimų metu nustatoma daug sveikatos sutrikimų. Vaiko gyvenimo būdo formavimu turi rūpintis ne vien tėvai – tai turi būti visų mūsų reikalas.
Projekto metu atliktas sveikos gyvensenos tyrimas, nustatyti mokinių sveikos gyvensenos įpročiai. Taikant IT žinias ir gebėjimus, vykdytas testavimas, paruoštos diagramos ir pristatymai. Mokiniai tyrė, kaip dažikliai pakeičia maisto produktų struktūrą. Naudodami IT kūrė sveikos gyvensenos šūkius, žiūrėjo ir aptarė filmą „Mokslo sriuba: apie šiuolaikinį maistą“.
Organizuotas baigiamasis renginys – projekto pristatymas, kuriame dalyvavo 7-tų, 6-tų klasių mokiniai, mokyklos bendruomenės atstovai. Projekte noriai sutiko dalyvauti didžiausias ir moderniausias dribsnių ir granolos gamintojas Lietuvoje UAB „Grainmore“. Įmonės atstovė Erika Petrulionienė supažindino su natūraliais, aukščiausios kokybės produktais. 7-tų klasių mokiniai gavo dovanų, todėl galės skanauti „Grainmore“ produkciją. Dėkojame rėmėjams.
L. KRINICKIENĖ, M. SUŠČINSKIENĖ,
Trakų Vytauto Didžiojo gimnazijos mokytojos
L.LUKŠIENĖ, informacinio centro vedėjaŠiais mokslo metais Trakų Vytauto Didžiojo gimnazijoje 7–tų klasių mokiniai dalyvavo integruotame „Sveikos gyvensenos“ projekte. Projekto tikslas - motyvuoti mokinius, ugdyti sveikos gyvensenos gebėjimus, integruojant įvairias veiklas į ugdymo procesą. Šį projektinį darbą inicijavo biologijos, informacinių technologijų mokytojos, informacinio centro ir visuomenės sveikatos specialistai.
Išnyko mokomųjų dalykų ribos. Mokiniai turėjo užduotis, planavo savo veiklas ir laiką, naudodamiesi informacinių technologijų teikiamomis galimybėmis, gilinosi į temą, ieškojo informacijos, analizavo, atliko eksperimentus, lygino ir apibendrino informaciją. Teminės integracijos privalumas – temos plėtojimas per įvairias pamokas vis kitu aspektu. Užduočių įvairovė stiprino mokinių motyvaciją, skatino bendradarbiavimą, kūrybiškumą, palengvino informacijos įsiminimą, ugdė kritinį mąstymą.
Kodėl „Sveikos gyvensenos“ projektas? Europoje Lietuvos mokinių savijautos rodikliai yra vieni blogiausių. Kasmet atliekamų mokinių profilaktinių patikrinimų metu nustatoma daug sveikatos sutrikimų. Vaiko gyvenimo būdo formavimu turi rūpintis ne vien tėvai – tai turi būti visų mūsų reikalas.
Projekto metu atliktas sveikos gyvensenos tyrimas, nustatyti mokinių sveikos gyvensenos įpročiai. Taikant IT žinias ir gebėjimus, vykdytas testavimas, paruoštos diagramos ir pristatymai. Mokiniai tyrė, kaip dažikliai pakeičia maisto produktų struktūrą. Naudodami IT kūrė sveikos gyvensenos šūkius, žiūrėjo ir aptarė filmą „Mokslo sriuba: apie šiuolaikinį maistą“.
Organizuotas baigiamasis renginys – projekto pristatymas, kuriame dalyvavo 7-tų, 6-tų klasių mokiniai, mokyklos bendruomenės atstovai. Projekte noriai sutiko dalyvauti didžiausias ir moderniausias dribsnių ir granolos gamintojas Lietuvoje UAB „Grainmore“. Įmonės atstovė Erika Petrulionienė supažindino su natūraliais, aukščiausios kokybės produktais. 7-tų klasių mokiniai gavo dovanų, todėl galės skanauti „Grainmore“ produkciją. Dėkojame rėmėjams.
L. KRINICKIENĖ, M. SUŠČINSKIENĖ,
Trakų Vytauto Didžiojo gimnazijos mokytojos
L.LUKŠIENĖ, informacinio centro vedėja
Išnyko mokomųjų dalykų ribos. Mokiniai turėjo užduotis, planavo savo veiklas ir laiką, naudodamiesi informacinių technologijų teikiamomis galimybėmis, gilinosi į temą, ieškojo informacijos, analizavo, atliko eksperimentus, lygino ir apibendrino informaciją. Teminės integracijos privalumas – temos plėtojimas per įvairias pamokas vis kitu aspektu. Užduočių įvairovė stiprino mokinių motyvaciją, skatino bendradarbiavimą, kūrybiškumą, palengvino informacijos įsiminimą, ugdė kritinį mąstymą.
Kodėl „Sveikos gyvensenos“ projektas? Europoje Lietuvos mokinių savijautos rodikliai yra vieni blogiausių. Kasmet atliekamų mokinių profilaktinių patikrinimų metu nustatoma daug sveikatos sutrikimų. Vaiko gyvenimo būdo formavimu turi rūpintis ne vien tėvai – tai turi būti visų mūsų reikalas.
Projekto metu atliktas sveikos gyvensenos tyrimas, nustatyti mokinių sveikos gyvensenos įpročiai. Taikant IT žinias ir gebėjimus, vykdytas testavimas, paruoštos diagramos ir pristatymai. Mokiniai tyrė, kaip dažikliai pakeičia maisto produktų struktūrą. Naudodami IT kūrė sveikos gyvensenos šūkius, žiūrėjo ir aptarė filmą „Mokslo sriuba: apie šiuolaikinį maistą“.
Organizuotas baigiamasis renginys – projekto pristatymas, kuriame dalyvavo 7-tų, 6-tų klasių mokiniai, mokyklos bendruomenės atstovai. Projekte noriai sutiko dalyvauti didžiausias ir moderniausias dribsnių ir granolos gamintojas Lietuvoje UAB „Grainmore“. Įmonės atstovė Erika Petrulionienė supažindino su natūraliais, aukščiausios kokybės produktais. 7-tų klasių mokiniai gavo dovanų, todėl galės skanauti „Grainmore“ produkciją. Dėkojame rėmėjams.
L. KRINICKIENĖ, M. SUŠČINSKIENĖ,
Trakų Vytauto Didžiojo gimnazijos mokytojos
L.LUKŠIENĖ, informacinio centro vedėja
