Šiuo metu optinės iliuzijos, jų suvokimas ir žmogaus smegenų galimybės – populiari pokalbių ir bibliotekoje pateikiamų užklausų tema. Jomis domisi ir vaikai, ir suaugę. Norėjome pažvelgti į jas iš mokslinės pusės, ne vien stebėtis, bet ir išsiaiškinti, kodėl kartais matome tai, ko nėra, kodėl mums atrodo, kad objektai juda, nors jie stovi vietoje ir kaip mūsų akys nespalvotą daiktą staiga gali išvysti spalvotai.
Aukštadvario biblioteka, atsižvelgdama į savo lankytojų – vaikų ir jaunimo – interesus bei norėdama pritraukti juos į bibliotekos renginius, kaip įžangą į šių metų „Šiaurės šalių biblio-tekų savaitės“ projektą, kurio tema – „Ateitis“, pakvietė svečius iš Energetikos ir technikos muziejaus su edukacine programa „Iliuzijos – mokslas, mistika ar apgaulė?“.
Susirinkusieji į edukacinę programą bibliotekoje, kurią vedė Energetikos ir technikos muziejaus gidas-edukatorius Vilius Mateika, galėjo išvysti ir pajusti įvairias iliuzijas bei sužinoti jų atsiradimo priežastis. Pirmiausia lektorius klausytojams paaiškino, kas, apskritai, yra iliuzija ir kodėl mes ją matome ar jaučiame (iliuzija – tai iškraipyta pojūčių interpretacija, kai realybė suvokiama ne tokia, kokia ji yra. Išorinis mūsų pasaulio suvokimas prasideda akimis, o baigiasi smegenyse. Taigi dėl daugelio iliuzijų atsiradimo „kaltos“ mūsų akys arba smegenys). Dažniausiai pasitaiko bei geriausiai suprantamos yra optinės iliuzijos. Įvairiausių jų pavyzdžių pamatė ir jų priežastis aiškinosi gausiai į edukacinį užsiėmimą susirinkęs jaunimas. Užsiėmimo dalyviai ne tik sužinojo, kaip susidaro iliuzijos, kas yra miražas ar pareidolija, bet ir stebėjosi dirbtine perspektyva, judančiais paveikslėliais bei patys eksperimentuodami atrado stulbinančių optinių apgaulių. Programos vedėjas paaiškino, kodėl vienodos spalvos objektus, esančius skirtingo tamsumo fone, mes matome kaip tamsesnius ar šviesesnius, kodėl vienodo ilgumo brūkšniai atrodo skirtingi ar kaip nespalvotą fotografiją mūsų akys kurį laiką mato spalvotai. Išsiaiškinome, kaip vaizdą keičia skirtingų spalvų akinių lęšiai, o miražą, pasirodo, gali išvysti ne vien dykumoje klajojantys beduinai, bet ir mes, važiuodami asfaltuotu keliu karštą vasaros dieną. V. Mateika vaikus stebino panaudojęs įvairias pagalbines priemones: metalinius cilindrus, „stebuklingą“ kibirą, iliustracijas.
Popietė buvo kupina atradimų, susižavėjimo ir nuostabos šūksnių. Dar kartą įsitikinome, kad mūsų pasaulis ne visada yra toks, kokį jį matome. Jame slypi daugybė paslapčių, kurių maža dalelė atsiskleidė ir šios edukacinės programos dalyviams. Tereikia būti smalsiems ir žingeidiems, juk šiandien jau žinoma, kad smegenys, kaip ir raumenys, gali būti treniruojamos!
Pastaruoju metu biblioteka atlieka ne tik skaitymo, leidinių skolinimo ir interneto paslaugų teikimo funkcijas. Į biblioteką lankytojai kviečiami dalyvauti edukaciniuose užsiėmimuose, susitikimuose, stebėti filmus, klausytis paskaitų. Tokie netradiciniai užsiėmimai lavina bendruomenės narius, atskleidžia naujas bibliotekų galimybes ir paverčia jas mėgstama laiko praleidimo vieta.
Kviečiame bibliotekos lankytojus siūlyti savo idėjas veiklai bibliotekoje, o mes pasistengsime jas įgyvendinti!
RAMUNĖ JARMALAVIČIŪTĖ,
Trakų viešosios bibliotekos Aukštadvario filialo vedėjaAr jums teko matyti supermėnulį? Kaip tik šiomis naktimis pakėlę akis į pragiedrėjusį dangų galėjome jį išvysti – neįprastai didelį dangaus šviesulį. Jis atrodo 14 % didesnis, negu matomas įprastai. Žinoma, mėnulis staiga neužaugo, o jo padidėjimas – tai viena iš daugybės optinių iliuzijų, kuri atsirado mėnulį lyginant su kitais objektais, kai jis skriejo netoli horizonto, artimiausia Žemei trajektorija.
Šiuo metu optinės iliuzijos, jų suvokimas ir žmogaus smegenų galimybės – populiari pokalbių ir bibliotekoje pateikiamų užklausų tema. Jomis domisi ir vaikai, ir suaugę. Norėjome pažvelgti į jas iš mokslinės pusės, ne vien stebėtis, bet ir išsiaiškinti, kodėl kartais matome tai, ko nėra, kodėl mums atrodo, kad objektai juda, nors jie stovi vietoje ir kaip mūsų akys nespalvotą daiktą staiga gali išvysti spalvotai.
Aukštadvario biblioteka, atsižvelgdama į savo lankytojų – vaikų ir jaunimo – interesus bei norėdama pritraukti juos į bibliotekos renginius, kaip įžangą į šių metų „Šiaurės šalių biblio-tekų savaitės“ projektą, kurio tema – „Ateitis“, pakvietė svečius iš Energetikos ir technikos muziejaus su edukacine programa „Iliuzijos – mokslas, mistika ar apgaulė?“.
Susirinkusieji į edukacinę programą bibliotekoje, kurią vedė Energetikos ir technikos muziejaus gidas-edukatorius Vilius Mateika, galėjo išvysti ir pajusti įvairias iliuzijas bei sužinoti jų atsiradimo priežastis. Pirmiausia lektorius klausytojams paaiškino, kas, apskritai, yra iliuzija ir kodėl mes ją matome ar jaučiame (iliuzija – tai iškraipyta pojūčių interpretacija, kai realybė suvokiama ne tokia, kokia ji yra. Išorinis mūsų pasaulio suvokimas prasideda akimis, o baigiasi smegenyse. Taigi dėl daugelio iliuzijų atsiradimo „kaltos“ mūsų akys arba smegenys). Dažniausiai pasitaiko bei geriausiai suprantamos yra optinės iliuzijos. Įvairiausių jų pavyzdžių pamatė ir jų priežastis aiškinosi gausiai į edukacinį užsiėmimą susirinkęs jaunimas. Užsiėmimo dalyviai ne tik sužinojo, kaip susidaro iliuzijos, kas yra miražas ar pareidolija, bet ir stebėjosi dirbtine perspektyva, judančiais paveikslėliais bei patys eksperimentuodami atrado stulbinančių optinių apgaulių. Programos vedėjas paaiškino, kodėl vienodos spalvos objektus, esančius skirtingo tamsumo fone, mes matome kaip tamsesnius ar šviesesnius, kodėl vienodo ilgumo brūkšniai atrodo skirtingi ar kaip nespalvotą fotografiją mūsų akys kurį laiką mato spalvotai. Išsiaiškinome, kaip vaizdą keičia skirtingų spalvų akinių lęšiai, o miražą, pasirodo, gali išvysti ne vien dykumoje klajojantys beduinai, bet ir mes, važiuodami asfaltuotu keliu karštą vasaros dieną. V. Mateika vaikus stebino panaudojęs įvairias pagalbines priemones: metalinius cilindrus, „stebuklingą“ kibirą, iliustracijas.
Popietė buvo kupina atradimų, susižavėjimo ir nuostabos šūksnių. Dar kartą įsitikinome, kad mūsų pasaulis ne visada yra toks, kokį jį matome. Jame slypi daugybė paslapčių, kurių maža dalelė atsiskleidė ir šios edukacinės programos dalyviams. Tereikia būti smalsiems ir žingeidiems, juk šiandien jau žinoma, kad smegenys, kaip ir raumenys, gali būti treniruojamos!
Pastaruoju metu biblioteka atlieka ne tik skaitymo, leidinių skolinimo ir interneto paslaugų teikimo funkcijas. Į biblioteką lankytojai kviečiami dalyvauti edukaciniuose užsiėmimuose, susitikimuose, stebėti filmus, klausytis paskaitų. Tokie netradiciniai užsiėmimai lavina bendruomenės narius, atskleidžia naujas bibliotekų galimybes ir paverčia jas mėgstama laiko praleidimo vieta.
Kviečiame bibliotekos lankytojus siūlyti savo idėjas veiklai bibliotekoje, o mes pasistengsime jas įgyvendinti!
RAMUNĖ JARMALAVIČIŪTĖ,
Trakų viešosios bibliotekos Aukštadvario filialo vedėja
Šiuo metu optinės iliuzijos, jų suvokimas ir žmogaus smegenų galimybės – populiari pokalbių ir bibliotekoje pateikiamų užklausų tema. Jomis domisi ir vaikai, ir suaugę. Norėjome pažvelgti į jas iš mokslinės pusės, ne vien stebėtis, bet ir išsiaiškinti, kodėl kartais matome tai, ko nėra, kodėl mums atrodo, kad objektai juda, nors jie stovi vietoje ir kaip mūsų akys nespalvotą daiktą staiga gali išvysti spalvotai.
Aukštadvario biblioteka, atsižvelgdama į savo lankytojų – vaikų ir jaunimo – interesus bei norėdama pritraukti juos į bibliotekos renginius, kaip įžangą į šių metų „Šiaurės šalių biblio-tekų savaitės“ projektą, kurio tema – „Ateitis“, pakvietė svečius iš Energetikos ir technikos muziejaus su edukacine programa „Iliuzijos – mokslas, mistika ar apgaulė?“.
Susirinkusieji į edukacinę programą bibliotekoje, kurią vedė Energetikos ir technikos muziejaus gidas-edukatorius Vilius Mateika, galėjo išvysti ir pajusti įvairias iliuzijas bei sužinoti jų atsiradimo priežastis. Pirmiausia lektorius klausytojams paaiškino, kas, apskritai, yra iliuzija ir kodėl mes ją matome ar jaučiame (iliuzija – tai iškraipyta pojūčių interpretacija, kai realybė suvokiama ne tokia, kokia ji yra. Išorinis mūsų pasaulio suvokimas prasideda akimis, o baigiasi smegenyse. Taigi dėl daugelio iliuzijų atsiradimo „kaltos“ mūsų akys arba smegenys). Dažniausiai pasitaiko bei geriausiai suprantamos yra optinės iliuzijos. Įvairiausių jų pavyzdžių pamatė ir jų priežastis aiškinosi gausiai į edukacinį užsiėmimą susirinkęs jaunimas. Užsiėmimo dalyviai ne tik sužinojo, kaip susidaro iliuzijos, kas yra miražas ar pareidolija, bet ir stebėjosi dirbtine perspektyva, judančiais paveikslėliais bei patys eksperimentuodami atrado stulbinančių optinių apgaulių. Programos vedėjas paaiškino, kodėl vienodos spalvos objektus, esančius skirtingo tamsumo fone, mes matome kaip tamsesnius ar šviesesnius, kodėl vienodo ilgumo brūkšniai atrodo skirtingi ar kaip nespalvotą fotografiją mūsų akys kurį laiką mato spalvotai. Išsiaiškinome, kaip vaizdą keičia skirtingų spalvų akinių lęšiai, o miražą, pasirodo, gali išvysti ne vien dykumoje klajojantys beduinai, bet ir mes, važiuodami asfaltuotu keliu karštą vasaros dieną. V. Mateika vaikus stebino panaudojęs įvairias pagalbines priemones: metalinius cilindrus, „stebuklingą“ kibirą, iliustracijas.
Popietė buvo kupina atradimų, susižavėjimo ir nuostabos šūksnių. Dar kartą įsitikinome, kad mūsų pasaulis ne visada yra toks, kokį jį matome. Jame slypi daugybė paslapčių, kurių maža dalelė atsiskleidė ir šios edukacinės programos dalyviams. Tereikia būti smalsiems ir žingeidiems, juk šiandien jau žinoma, kad smegenys, kaip ir raumenys, gali būti treniruojamos!
Pastaruoju metu biblioteka atlieka ne tik skaitymo, leidinių skolinimo ir interneto paslaugų teikimo funkcijas. Į biblioteką lankytojai kviečiami dalyvauti edukaciniuose užsiėmimuose, susitikimuose, stebėti filmus, klausytis paskaitų. Tokie netradiciniai užsiėmimai lavina bendruomenės narius, atskleidžia naujas bibliotekų galimybes ir paverčia jas mėgstama laiko praleidimo vieta.
Kviečiame bibliotekos lankytojus siūlyti savo idėjas veiklai bibliotekoje, o mes pasistengsime jas įgyvendinti!
RAMUNĖ JARMALAVIČIŪTĖ,
Trakų viešosios bibliotekos Aukštadvario filialo vedėja
